A primeira etapa se configura como uma preparação para a realização das atividades durante o ano letivo. O encontro acontece em sala de aula e realizam-se uma pesquisa sobre a percepção de meio ambiente dos alunos participantes do programa, por meio de mapas mentais, e uma pequena exposição fotográfica com imagens dos anos anteriores do programa;

Nesta etapa, os alunos aprendem a manusear bússolas, mapas, e outros instrumentos cartográficos, além de participarem de uma trilha interpretativa ao Morro das Andorinhas que é dividida em diferentes pontos nos quais são abordadas questões ambientais, sociais e históricas.

Em um primeiro momento desta etapa, os alunos são estimulados, dentro da sala de aula, a produzirem perguntas aos moradores da Comunidade tradicional do Morro das Andorinhas, tendo em vista suas peculiaridades características.

Este ano de 2024 também será apresentado como será o funcionamento do Viveiro da Restinga, a ser desenvolvido com os alunos no MAI durante todo o ano, valorizando o ecossistema de restinga e a sua importância para o território de Itaipu.

Em um primeiro momento, os alunos ao chegarem no MAI realizam as entrevistas com representantes da comunidade tradicional do Morro das Andorinhas e aprendem a registrar as informações coletadas.

Em seguida, aprendem sobre o plantio de mudas de restinga, mas iniciando com o plantio de sementes típicas da região, como Aroeira, Araçá e Ipê.

O objetivo dessa Etapa é proporcionar aos alunos uma percepção sobre os diferentes biomas da região de Itaipu. Para tal, realizam-se visitas mediadas à praia, restinga, lagoa e ao manguezal da região, além de conhecer também um pouco da biodiversidade marinha local.

Por fim, são estimulados a monitorar o viveiro, realizando uma nova rega e verificando a fase de crescimento das sementes plantadas.

Esta etapa proporciona aos alunos contato com os agentes sociais envolvidos diretamente nas atividades pesqueiras realizadas na e pela Comunidade de Pescadores e Pescadoras de Itaipu, além de conhecerem diferentes espécies de peixes, crustáceos e as artes de pesca tradicionais existentes até hoje.

Nessa etapa, os participantes realizam a visita mediada no MAI. Recebem informações sobre o seu histórico, sua importância em âmbito regional e sua posição no contexto social local. O maior objetivo dessa etapa é estreitar o contato dos alunos com o museu e os testemunhos da história dos povos que habitaram a região, conforme abordado em todas as etapas anteriores, em particular os que ocupavam o entorno do antigo Recolhimento de Mulheres (Atual MAI). Também haverá um momento de plantio na restinga!

Etapa destinada à apresentação dos resultados do programa para as instituições envolvidas (Escola Municipal Professor Marcos Waldemar de Freitas Reis, GEIA – UERJ/FFP (Grupo de Estudos Interdisciplinares do Ambiente) e MAI), além de ser um momento de confraternização na praia entre alunos e professores envolvidos nas atividades.